მეოთხე  მოდულის  გავლამ  მასწავლა  მეწყვილისთვის  გამეზიარებინა  სასწავლო  პორთფოლიოს  პრეზენტაციები  და  განმესაზღვრა  სწავლების  აუცილებელი  ფორმები.დავკვირვებოდი  და  შემეფასებინა  ინტერნეტრესურსები,  გამეუმჯობესებინა  პროექტზე  მუშაობა  და  ინტერნეტ  წვდომა.

მესამე  მოდული  დამეხმარა,  დავფიქრებულვიყავი,რა  გავლენა  შეიძლება  ჰქონდეს  ინტერნეტს  სწავლის  პროცესზე.  გავიგე,  თუ  როდის  და  როგორ  შეიძლება  საავტორო  უფლებების  ლეგიტიმაცია  და  რა  ფაქტორები  მუშაობენ  მასზე.

მეორე მოდულის რეფლექსია

ეს  მოდული  დამეხმარა,  გამეანალიზებინა  სტანდარტების,მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვების  ან  განმავიტარებელი  შეფასების  ფორმების  გამოყენება  რამდენიმე  თვალსაზრისით,რადგან  უფრო  მეტად  განვსაზღვრო  და  შევზლო  მისი  გამოყენება  სასწავლო  გეგმის  შესაბამისად  და  სასწავლო  პროექტის  შექმნასა  და  პორტფოლიოს  შექმნაზე.

პირველი მოდულის რეფლექსია

ამ  მოდულმა  გარკვეული  თვალსაზრისით  დამაფიქრა  ჩემს  როლზე  სასწავლო  ღონისძიებების  დაგეგმვის  პროცესში  გამეანალიზებინა  ის   სირთულეები,  რაც    ისტ-ის  გამოყენების  აუცილებლობას   ეფუძნებზ.,  იმ  სირთულეზე,  რომელიც  გაჩნდა  ჩემს  წინაშე  და  დატოვა  კითხვა,  რომ  ძალიან,  ძალიან  ბევრი  უნდა  ვიმუშაო...